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校园电视台在学校德育工作中的作用

媒体报道 2023-6-21 9:46:15


  随着网络和班班通的普及,如何利用班班通和网络资源,拓宽学校德育的新途径,提高德育的实效性,是我们面临的一个崭新的课题。如何在传统的德育手段中注入新鲜的血液、展现出新的魅力,使小学生能轻松、愉快地接受思想教育呢?就要充分利用“班班通”和校园网,建立校园电视台,开辟网上德育阵地。

  一、调动学生接受教育的积极性,塑造学生良好思

   校园电视台作为一种全新的现代化教育手段,不受时空的限制,反映问题迅速、直观;具有传播信息量大,形象生动的特点。学校德育工作充分利用校园电视的网络优势,抓住思想教育的主旋律不放松,对学生开展爱国主义、集体主义等教育。从校园电视台播出的内容上看,多是反映的学生的生活,加之,校园电视台中的演员都是学生身边熟知的人,学生便想看、爱看,极易对此产生兴趣,从而提高其接受教育的积极性,全身心地投入到校园电视台所营造的德育氛围中,从而密切了电视台与学生的关系,用紧扣发生在孩子身边的事实去教育孩子,运用孩子的观点去审视周围世界,使孩子在交流、讨论中明辨是非,形成良好的行为习惯。如举办唱红歌比赛、新年新诗会、六一联欢会、大队干部竞选、学雷锋活动、手拉手献爱心募捐活动、清明节扫墓等都进行录播,充分展现了校园电视台的规模效益和形象感染作用,生动直观地对学生进行时政教育、法制教育、爱心奉献等情感教育和心理健康教育。

  二、培养学生独立思考能力,锻炼学生的自主能力 

  当今的学生独立意识强,他们渴求竞争,善于创新,而校园电视台为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识搭建了一个良好的平台。以学生为主体的校园电视台,为体现学生电视台学生办的宗旨,实现广泛调动学生积极性和主动性的意愿,所有人员的来源采用竞争上岗的方式。通过竞选,选拔一些有特长的学生充实到校园电视台来,让他们参与到电视节目的制作当中,让学生有一种当家作主的感受。实行“以老带新”的方法,形成工作小组人员的梯队,组成学生队伍建设的工作链,环环相扣,从而提高电视制作队伍的整体水平,为校园电视台的发展提供强有力的保障。在运作过程中充分展示他们在交往、策划、管理方面的才华;磨练他们的意志,培养他们的集体精神;鼓励学生自己积极投稿,参与制作电视节目,邀请学生在节目中对社会现象、校园生活进行讨论,增强他们的自信心和独立性,增强他们辩证思维的能力,让他们通过自身的体验去接受信息的影响,而且部分学生通过电视台提出的观点更能引起他们的共鸣,从而起到正确的舆论导向作用。另外,电视节目的制作是一个群体性的工作,在参与节目制作过程中,学生能深深体会到团结协作、互相帮助的重要性,培养他们的团队意识和相互协作的良好习惯。     

 

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